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一、指出谬误： 说一句有明显谬误的句子令儿童指出谬误处并问理由。共三句每句至少半分钟。如“从昨天早晨下雨到今天已经下了3天”“她穿着白衬衣蓝裙子白袜白球鞋浑身上下一片白”“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。
1、 只说出谬误不算对要求改正过来才算对。答对二问通过。
二、分辨左右： 依次令儿童指出右手、左眼、右耳若儿童指错一个则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。
2、 三个全指对通过。
三、区别两种物休： 令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。
3、 说对两组通过。
四、用手指数： 先让儿童伸一只手问“你这只手有几个手指头”再让儿童伸出另一只手问“那只手有几个指头”然后问“两只手一共有几个手指头”如儿童要数则加以制止。
4、 三问全对通过。
五、倒数20—1： 问“你能倒着数吗？3要倒着数成1，现在你从20开始倒着数，一直数到1”
5、 数对或只漏掉一个数算通过。
六、区别上下午： 问“现在是上午还是下午”如在下午测验应反着问。再问“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午”“快吃晚饭是上午还是下午”
6、 三问全对通过。
七、辨别整缺： 在纸上画5个残缺不全的物体如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。
7、 全对者通过。
八、解说图画： 可出示一张有一定意义的图画令儿童说出图里画的是什么。
8、 说出图画中的物体名称及动作或说出图画中的意思均算通过。
九、三角形拼成长方形： 两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑可再说明一次。
9、 1分钟内拼对三次的通过。
十、在迷宫图上找出正确的通道： 可出示两张简单的不同迷宫图，两张迷宫图各画有一个儿童和一间屋子。
10、 第一张迷宫图上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童“这个小孩要走回家去必须走这一条路，指黑线，要是走别的路，一迷路就会碰到墙上过不去。”然后指着第二张迷宫图说“现在这个儿童也要回家去，应当怎样走呢？”要求儿童指出来路线，并要小心不要碰到墙。1分钟内找到通过。
十一、数13个物休： 令儿童用手指指着数13个物体，连续数两次。
11、 对一次通过。
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